【人物簡介】梅艷玲，新疆石河子人，博士、副教授，現任馬克思主義學院教學督導。長期從事高校思想政治理論公共課和思想政治專業、哲學等專業的教學，先后主持完成江蘇省社科規劃課題1項，參與國家課題1項，指導學生完成江蘇省大學生創新課題1項，出版譯著1部，合著2部，在學術期刊上發表學術論文20余篇。主持完成的《馬克思主義發展史》課程被評為浙江省線上一流課程。
“一塊厚厚的藥膏”
走進梅艷玲老師辦公室，只見她右手腕包著厚厚的膏藥，還正伏案修改思政專業論證的材料。“沒什么，批改試卷多了手腕得了腱鞘炎，慢慢就會好了?！币姷酵乱膊惑@訝，話音剛落，梅老師繼續工作著……
梅老師主要擔任《馬克思主義哲學史》《馬列經典原著導讀》2門專業課和《馬克思主義原理》1門公共課程的教學任務。前后累計要批改1500多份試卷，“每份試卷都關系著學生的測評，越是細節的地方，我越要認真做好?！泵防蠋煴硎?。
批閱試卷是一項繁瑣、細致的工作，需要耐心和專注。即使是手腕翻轉疼痛，她仍堅持工作。作為馬院教學督導的負責人，本科審核評估、思政專業認證、日常教學檢查……等等諸多環節、各類場合，都能見到梅老師的身影，她默默地用耐心堅持，努力完成好日常的每一項工作。
為幫助思政19班的同學順利考研，梅老師主動擔任導師，悉心輔導學生，最終今年有5人上岸。思政19班的金宇威同學說：“我們班在備考的過程中，梅老師就像上滿發條的鬧鐘，時不時提醒、激勵我們在某個特定階段應該做些什么以及如何去做?？梢哉f，她手上的藥膏見證了她對我們的傾注的心血?！?
扎根教育事業26年，梅老師用心用情踐行立德樹人初心使命，將自己的光和熱揮灑在“三尺講臺”之上。
“我把學校當作自己的家”
在談到為什么選擇來麗水工作時，梅老師表示：“其實在原單位，我工作也很順，但是我不想做溫水中的青蛙?！痹趤硇Ｖ?，青島、合肥和內蒙的高校都曾向她伸出橄欖枝。
“不怕別人笑話，就是一個小細節，麗水學院吸引了我……我們夫妻倆頭天晚上來到麗水，第二天早上來看學校，當時天下著大雨，還是七點半左右，我發現行政樓門前廣場停了很多電動車，很多人已經來上班了，我想普通的教職工都這么勤奮，這樣的學校一定是充滿希望的，就是這個場景讓我和愛人選擇了麗水學院?！被仡櫡蚱迋z在麗水的工作生活，梅老師感嘆山美水美人更美，“馬院院風很好，團結、勤奮、高效，到現在我仍然是這樣的印象，我真心把學校當作自己的家?！?/span>
讀書社的“梅掌門”
在馬院，有這樣一個學生社團——讀書社，每月至少1次讀經典、品經典、評經典，而這個讀書社的“掌門”就是梅老師。
在談及為什么要組建讀書社時，梅老師陷入了沉思：“我在教學過程中，發現作為思政專業的學生，對馬列的經典著作沒有讀、不會讀，我想讓孩子們學點東西，在學的過程中堅定對共產主義的信仰?！?/span>
正是基于這個樸素的念頭，梅老師說干就干，不計報酬，組織了思政專業有興趣的學生，利用周末和課余時間，采取研討形式，閱讀《路德維希路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結》、黑格爾的《法哲學原理》，梅老師主講，學生匯報閱讀體會，再由梅老師點評。
讀書社從2021年10月成立時的9名學生，影響逐漸擴大，吸引學生增加到51人，到目前為止，已經舉辦了17次，經典也延伸到《共產黨宣言》《理想國》《論語》等中外經典著作。
作為馬院的專業教師，梅老師一直倡導“做了再說”，身體力行給學生樹立榜樣。即使工作再忙，她仍然堅持每天閱讀一小時，鞏固自身的理論水平。“我是吃馬克思主義這碗飯的，如果自己都不明了，怎么教好學生呢？”梅老師這樣解釋道。
在談及對學生的期望時，她表示：“讀原著悟原理，跟黨走加油干！希望學生們都能養成每天閱讀的好習慣。”
讀書社成員俞雯雯說：“我以前從來沒接觸過馬列原著，梅老師是我學習馬克思主義哲學的引路人，在讀書會上，我們暢所欲言，從唯心主義和唯物主義的區別，再進一步探討思維與存在的關系等問題，老師帶領我們學習馬克思對德國古典哲學的繼承與批判，讓我們學會了思考，學會了探究社會現象背后的本質?！?/span>
采訪手記：愛學生不難，但是讓學生愛上學習并在他們年輕的時候，走好人生緊要處的幾步，確是需要愛心、責任和智慧。梅艷玲老師就是這樣的引路者。
